Inventario de Escuelas Contaminadas
Desde 2019 hasta 2025, el EHC evaluó los terrenos escolares en busca de contaminación por metales pesados relacionada con actividades mineras históricas en varios departamentos del Perú. Treinta escuelas o sitios inmediatamente adyacentes a ellas presentaron contaminación del suelo por encima de los valores de referencia peruanos establecidos en el Decreto Supremo N.º 011-2017-MINAM para uso residencial y de parques.
En este documento, la contaminación se refiere específicamente a concentraciones de arsénico (As), mercurio (Hg) y/o plomo (Pb) que superan sus respectivos Estándares de Calidad Ambiental (ECA). Estos tres metales fueron seleccionados debido a su prevalencia en sitios mineros y de refinación en el Perú y a su toxicidad ampliamente documentada. Otros metales —incluido el cadmio— también pueden encontrarse en niveles elevados en los lugares afectados, como es común en la contaminación derivada de actividades mineras históricas.
30
Escuelas con contaminación por encima de los valores de referencia
~2,154
Estudiantes y personal expuestos crónicamente a metales pesados
6 years
Período de evaluación (2019–2025)
3
Contaminantes de interés: As, Hg y Pb.
Objetivos de la evaluación
- Determinar si la contaminación por metales pesados en el suelo de las escuelas provienen de las operaciones históricas de refinación.
- Evaluar las concentraciones de As, Hg y Pb en el suelo donde están expuestos los estudiantes y el personal.
- Evaluar el nivel de contaminación y el riesgo para la salud asociado, y proporcionar recomendaciones al personal escolar y a los administradores.
- Elaborar una clasificación a nivel de proyecto para ayudar a las agencias federales y locales a priorizar las acciones de remediación.
Métodos analíticos
XRF portátil de campo
Espectroscopía de absorción atómica
Análisis de laboratorio realizado por el Laboratorio Cetox en Lima para confirmación y resultados detallados.
ICP-AES (DIGESA)
La DIGESA del Perú recolectó y analizó muestras en un laboratorio fijo utilizando espectroscopía de emisión atómica con plasma acoplado inductivamente; los resultados se incorporan en esta evaluación.
Metodología de clasificación
1Cada resultado de muestra se comparó con los ECA para As, Hg y Pb. Las escuelas con todos los resultados por debajo de los ECA fueron descartadas como no contaminadas.
2Se identificaron las concentraciones máximas de cada metal para cada escuela (el número de muestras varió de 1 a 12 por sitio).
3Las concentraciones máximas se multiplicaron por el ECA correspondiente para generar un valor de riesgo — a mayor concentración, mayor riesgo.
4Los valores de riesgo se sumaron para obtener una puntuación total de riesgo, y las escuelas se clasificaron desde el mayor riesgo (1) hasta el menor riesgo (30).
Nota de confianza: Las escuelas con solo 1–2 muestras ofrecen menor certeza sobre la extensión total de la contaminación y requieren evaluación adicional antes de tomar decisiones finales. Se recopilaron datos de población escolar, pero no se incluyeron en la clasificación — una menor matrícula no reduce la necesidad de evaluación o remediación.
Hallazgos clave
Tipo de contaminación
Sitios de alto riesgo
Poblaciones vulnerables
Escala de exposición
Conclusiones y recomendaciones
Cada escuela contaminada cuenta con un informe individual detallado con conclusiones y recomendaciones específicas para el sitio. En la mayoría de los casos, las escuelas deben recibir acciones de remediación —como el encapsulamiento o la remoción del suelo contaminado, la restricción de acceso a las áreas afectadas o la reconstrucción de estructuras hechas con materiales contaminados.
El EHC considera que se pueden implementar de inmediato acciones relativamente simples —como limitar las áreas donde juegan los niños— en todas las escuelas contaminadas, sin esperar a la remediación completa. En las escuelas con varios resultados de muestreo, las acciones pueden comenzar ahora.
- Realizar muestreos de suelo en todas las escuelas del Perú que puedan haber sido afectadas por actividades mineras o de refinación de minerales, tanto históricas como actuales.
- Evaluar el suelo en escuelas planificadas para construcción o actualmente en construcción en zonas mineras del Perú.